為積極響應學校關于開展大學生文明素質養成主題教育活動的号召，切實提升我院學生的文明素養，營造文明和諧的校園環境，結合我院實際情況，特将活動具體實施方案通知如下。
一、活動目标
通過系列教育活動和文明督導工作，促進學生在宿舍、飯堂、教學樓、機房、圖書館等地自覺遵守文明行為規範，形成良好的學習和生活習慣，培育學生的道德品質和綜合素質。
二、活動主題
習慣成自然 自然成文化
三、活動時間
2025年3月15日至6月13日
四、活動實施
（一）宣傳教育階段（3月15日至3月19日）
1.組織動員
召開學院學生工作會議，傳達學校活動方案精神，結合學院實際制定具體實施方案，明确工作分工和責任主體。班主任組織各班級召開主題班會，向學生宣傳文明素質養成教育活動的意義和目的，激發學生參與活動的積極性和主動性。
2.宣傳引導
利用學院官方網站、微信公衆号、宣傳欄等多種渠道，廣泛宣傳文明行為規範，發布文明禮儀知識、文明行為倡議等内容，營造濃厚的宣傳氛圍。 制作并張貼文明行為宣傳海報、标語等，重點在學生宿舍、飯堂、教學樓、機房、圖書館等場所進行布置，引導學生自覺遵守文明行為規範。
（二）管理督導階段（3月20日至6月6日）
1.組建文明督導隊伍
學院成立由輔導員、班主任、學生幹部組成的文明督導小組，明确各成員的職責分工。對督導小組成員進行培訓，使其熟悉文明行為規範和督導工作要求，掌握有效的勸導技巧和方法。
2.開展日常督導工作
學生宿舍
（1）定期檢查宿舍衛生狀況，督促學生保持宿舍整潔幹淨，物品擺放整齊。
（2）關注學生作息時間，勸導學生遵守宿舍作息制度，不大聲喧嘩，不影響他人休息。
（3）檢查宿舍内是否存在違規使用大功率電器等安全隐患問題，及時進行教育和引導。
學生飯堂
（1）安排督導人員在飯堂就餐高峰期值班，引導學生在打飯窗口自覺排隊，不插隊、不擁擠。
（2）提醒學生文明就餐，不浪費食物，保持餐桌衛生，餐後主動将餐具放置在指定位置。
（3）監督學生在飯堂内不大聲喧嘩，維護良好的就餐秩序。
教學樓
（1）督導學生在上課鈴響前進入教室，做好上課準備。
（2）提醒學生遵守課堂紀律，尊重教師的勞動，認真聽講，積極參與課堂互動，不遲到、早退、曠課，不随意使用手機等電子設備做與學習無關的事情。
（3）加強對教學樓公共區域的巡查，檢查學生是否愛護公共設施，如有損壞及時報告相關部門并督促學生進行賠償和修複。
機房
（1）引導學生在機房内保持安靜，不影響其他同學操作。
（2）督促學生遵守機房的使用規定，愛護機房的設備，不随意更改機房内的軟件和硬件設置。
（3）提醒學生使用完機房後清理自己的個人物品，将椅子擺放整齊。
圖書館
（1）教育學生進入圖書館時要保持安靜，遵守圖書館的借閱規則和閱覽室制度。
（2）督導學生在圖書館内閱讀時保持安靜，不做影響他人學習的行為，如大聲喧嘩、随意接聽電話等。
（3）提醒學生愛護圖書，做到不折頁、不塗寫、不損壞，看完後及時放回原處。
3.問題反饋與處理
文明督導成員對在督導過程中發現的問題進行記錄，及時向學院反饋。學院針對反饋問題進行分析研究，制定相應的教育引導措施，并對存在問題的學生進行個别談話和指導，幫助其認識錯誤，改正不文明行為，違反學生日常管理紀律的按《學生手冊》相關規定進行處分。
（三）活動組織階段（3月20日至6月6日）
1.“文明之星”評選活動
在學生宿舍、飯堂、教學樓、機房、圖書館等場所設立“文明之星”評選點，由督導人員根據學生對文明行為規範的遵守情況進行日常評分。每月進行一次“文明之星”評選，評選出在不同場所表現優秀的學生，并進行表彰和獎勵，激勵更多學生積極參與文明素質養成教育。
2.文明行為創意宣傳活動
組織各班級結合實際，開展以文明行為為主題的創意宣傳活動，如制作宣傳海報、手抄報、微視頻等。對優秀作品進行展示和宣傳，引導廣大學生自覺踐行文明行為規範。
（四）活動表彰階段（6月7日至6月13日）
1.推選工作
根據活動開展情況和平時的考核記錄，由各班級推選表現突出的文明學生，各寝室推選文明寝室。教師對推選結果進行審核确認，确保推選結果的公正性和客觀性。
2.表彰大會
召開學院大學生文明素質養成主題教育活動表彰大會，對在活動中表現優秀的個人和集體進行表彰。
3.總結上報
對此次主題教育活動進行全面總結，形成報告上報學校，同時收集學生對活動的意見和建議，為後續開展類似活動提供參考。把文明素質養成教育納入學生日常教育和管理的常态化工作，持續關注學生的行為表現，鞏固活動成果。
五、工作要求
（一）高度重視，全員參與
全體教師和學生幹部要充分認識大學生文明素質養成教育的重要性，切實增強責任感和使命感，積極參與到活動中來。輔導員要發揮主導作用，積極組織并參與各項活動，确保活動取得實效。
（二）創新形式，注重實效
在活動開展過程中，要不斷探索創新教育方式和手段，結合不同場所的特點和學生需求，開展豐富多彩、形式多樣的文明素質教育活動。注重活動的實效性，通過切實可行的措施和有效的引導，幫助學生養成良好的文明行為習慣。
（三）加強宣傳，營造氛圍
要充分利用各種宣傳渠道，廣泛宣傳活動的開展情況和取得的成效，及時宣傳報道好的經驗和做法，營造良好的輿論氛圍。鼓勵學生積極參與宣傳活動，發揮學生的主體作用，共同營造文明和諧的校園環境。
beat365
2025年3月15日
編輯｜青年媒體中心
初審｜吳淑親
複審｜唐圖
終審｜符勝
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